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- Acceptance procedure 2013
- About GLEN
- Global Education
- Multipliers Training Cycle
- What is the MTC?
- Timeline
- Conditions of participation
- How to apply
- Internships 2013
- TAJIKISTAN: Marketing for Community-based Tourism
- MONGOLIA: Boosting sustainable tourism
- GEORGIA: Including internally displaced people into a cooperative
- TANZANIA: Strengthen the Use of Recycled Materials in Handicraft
- TANZANIA: Give mentally disabled children an independent life
- MALAWI: Economic Empowerment for the Women of Chididi
- ETHIOPIA: Research on Resource Oriented Sanitation
- GEORGIA: Diversify tourist attractions in the Borjomi-Kharagauli National Park
- ETHIOPIA: Conceptualizing a model green city
- GEORGIA: Youth development through non-formal education
- KENYA: Shootback: sports and media for youth empowerment
- MOROCCO: Intercultural exchange and language teaching
- GHANA: Encourage young people to become environmental watchdogs
- GHANA: Turning plastic waste into jobs
- INDIA: A Forum on Ecology and Environment
- GEORGIA: Install a monitoring system for mammals in a natural reserve
- INDIA: Organic Farming and Environmental Education
- KENYA: Empowering girls in informal settlements
- INDIA: Integration of school drop-outs and marginalized groups
- KENYA: Fighting the HIV/AIDS stigma through sensitization
- ETHIOPIA: Marketing and IT support for entrepreneurial women
- CAMEROUN: Animation et encadrement des jeunes en vacances
- GUINEE: Protéger la biodiversité et systématiser l’élevage pour dynamiser les actions de développement rural
- CAMEROUN: La coopération décentralisée comme outil de développement local
- MAROC: Gestion des risques climatiques au Maroc
- CAMEROUN: Education à l'environnement et promotion du savoir traditionnel
- MAROC: Préparation du 3e Forum international des jeunes 2013
- TOGO: L’agriculture, une alternative de développement
- TOGO: Proposer des alternatives au charbon de bois pour protéger les forêts
- TOGO: Une conférence stratégique pour promouvoir l’énergie solaire au Togo
- TOGO: Dynamiser la production de d’huile de palme au Togo
- TUNISIE: Création et soutien d’un réseau associatif local
- BENIN: Appuyer les groupements apicoles pour dynamiser le développement rural au Bénin
- MADAGASCAR: L’éducation par les TIC dans les écoles de Madagascar
- BENIN: Améliorer la qualité de la nutrition grâce à l’agriculture
- BENIN: Sensibilisation de la population rurale à la santé dans le nord-ouest du Bénin
- BENIN: Promouvoir l’éducation à l’environnement dans les zones rurales du Bénin
- BENIN: Promouvoir les pépinières villageoises pour un Bénin vert
- GUINEE: Des bases de données pour mieux écouler le miel de la région de Labé
- BENIN: Protéger les tortues du Bénin pour prévenir leur disparition
- BENIN: Evaluer la situation sociale et agraire d’un village béninois
- CAMEROUN: Développer l’économie verte au Cameroun
- CAMEROUN: Les organisations paysannes, moteur du développement local
- BURKINA FASO: Evaluation des activités d’une association de producteurs maraîchers
- CAMEROUN: GLEN vu du Sud : renforcer la coopération entre GLEN et les organisations partenaires au Cameroun
- AZERBAIJAN: Social economic innovation in the Greater Caucasus region
- CAMEROON: A documentary film on grassroots development work
- CAMEROON: Training Local Communities in Marketing
- BENIN: Création d’un jardin des senteurs et des plantes médicinales
- BENIN: Promouvoir l’écotourisme pour dynamiser le développement local
- ZAMBIA: Teach and live in a Zambian boarding school
- CAMEROUN: Valoriser la médecine traditionnelle en préservant les forêts du Sud Cameroun
- CAMEROUN: Promotion et vulgarisation du filtre BioSable pour un accès amélioré à l’eau potable
- GUINEE: La filière palmier comme moteur du développement rural en Guinée
- UGANDA: A project on Adolescent Sexual and Reproductive Health
- UGANDA: Empowering girls to lead a self-determined life
- UKRAINE: Showing the value of green spaces in the city of Lviv
- SOUTH AFRICA: Multi-tasking at ABALIMI – social empowerment through organic urban micro-farms
- SOUTH AFRICA: Supporting environmental sustainability in Cape Town
- SOUTH AFRICA: Support Early Childhood Education in Cape Town
- SOUTH AFRICA: Teaching energy-efficient technologies
- Internship Reports
- 2009 Kenya: Asset Mapping of Nairobi's Informal Settlements
- 2010 Shootback: Advanced Photography and Video Training
- 2010 Zambia: Education for Sustainable Learning
- 2010 Tanzania: Youth Empowerment for Political Participation
- 2010 Tanzania: Working with mentally handicapped children and youth
- 2010 South Africa: Greening the FIFA 2010 World Cup
- 2010 Mongolia: Sustainable Tourism Development
- 2010 Vietnam: Human Resource Management in a Vietnamese NGO
- 2010 Mongolia: Community Based Rehabilitation Centre
- 2009 Georgia: Supporting Rural Development with Eco-Tourism
- 2009 Ethiopia: Promoting Women Entrepreneurs in Ethiopia
- 2009 South Africa: Supporting Fair Trade at Grassroots Level
- 2009 Tanzania: Fighting against HIV/AIDS in the Kilimanjaro region
- 2009 Zambia: Education for Sustainable Learning
- Archive Internship Reports
- FAQs
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